匠心筑梦 “梯问我答”——广西商业学校蓝霄勇老师的AI+职教创新之路

（陈鹤婷 文/蓝霄勇 图）近日，广西商业学校蓝霄勇老师团队创建的《面向中国—东盟电梯维保AI智能体——梯问我答》荣获教育部人工智能应用场景优秀典型案例。这一荣誉的背后，是蓝霄勇及其团队深耕电梯专业教学、勇探AI职教融合的执着坚守与创新突破,也是学校在专业数字化转型、智能教学资源建设方面的扎实积累与实践成效。

扎根职教：一位电梯专业教师的初心与洞察

蓝霄勇现任广西商业学校办公室副主任、机电交通系电梯专业骨干教师，2016年从教以来，一直深耕电梯工程技术专业教学与实训指导一线，始终坚守“以技育人、以智赋能”的教育初心。在长期的教学实践中，他发现了一个困扰行业与教育的普遍难题：电梯维保作为高危、高技能要求的工种，不仅实操教学资源紧缺，更面临着跨国技术标准差异带来的挑战。

“我们的学生不仅要掌握中国GB/T标准，未来还可能服务东盟国家的电梯维保项目。泰国TISI、越南QCVN、马来西亚MS……每个国家的标准都有差异，学生如何快速准确地掌握这些知识？教师如何高效解答学生的个性化疑问？”蓝霄勇常常思考这些问题。

随着生成式人工智能技术的迅猛发展，一个念头在他脑海中逐渐成型——能否打造一个专门服务于电梯维保教学的AI智能体，让学生随时随地获得专业、准确的答疑服务？蓝霄勇带领团队迎难而上，将人工智能技术与电梯专业教学深度融合，聚焦中国——东盟电梯维保领域，开启AI智能体研发攻关之路。

攻坚克难：从零起步构建“梯问我答”

2025年9月，蓝霄勇正式组建团队，核心成员包括罗雨微、龚美玲、班燚、彭博、刘长益、覃少魏等教师。团队涵盖电梯专业教师、AI技术骨干、计算机专业教师，形成了跨学科协作的良好结构。

项目启动之初，困难重重。但蓝霄勇没有退缩，白天上班、实训，晚上自学AI技术文献，周末带领团队研究“桂教通”平台的智能体开发工具。经过两个月的密集攻关，团队明确了技术路线：采用“知识图谱+RAG+微调大模型”三位一体架构，确保AI回答的专业性和可追溯性。

2025年11月，蓝霄勇团队创建的智能体“梯问我答”作为国内首个面向中国——东盟电梯维保AI教学工具，通过实时答疑、故障模拟诊断功能，为技能教学提供高效支持，在2025年广西人工智能赋能教育创新应用大赛斩获一等奖，获得专家好评。12月，项目成功获批柳州市教育科学规划2025年度重点课题。

2026年4月，教育部职业院校信息化教学指导委员会遴选出全国570个中高本职业院校的人工智能应用典型案例，其中“人工智能应用场景优秀典型案例”50个，蓝霄勇团队的项目成功入选，成为广西唯一一个中职学校入选项目。

落地见效：AI智能体赋能教学全流程

“梯问我答”AI智能体支持中英文等多语言问答，能实时比对中外电梯维保标准差异，还能调用微课视频、三维动画进行多模态演示。更重要的是，系统能自动生成个性化练习题，记录学习轨迹，生成掌握度统计图表，实现“提问→解析→练习→反馈→推荐→巩固”的完整的AI教学闭环。

2026年春学期，团队在广西商业学校电梯专业《电梯结构与原理》《电梯维护与保养》课程中开展对比实验。实验班使用“梯问我答”辅助学习，对照班采用传统教学模式。初步数据显示：实验班学生课后测验平均分提升15.6%，知识点掌握速度加快约30%，学生对专业学习的兴趣显著增强。

辐射东盟：助力中国职教标准“出海”

“梯问我答”项目的意义远不止于教学辅助。广西作为中国面向东盟的桥头堡，近年来与东盟国家在基础设施建设领域的合作日益密切，电梯维保人才需求激增。然而，各国技术标准的差异、语言障碍、技能认证不统一等问题，严重制约了跨境人才培养的效率。“梯问我答”通过内置多国标准数据库和双语问答功能，能帮助学生快速掌握不同国家的技术规范，降低跨境作业风险。

展望未来：持续迭代，服务更广

面对荣誉，蓝霄勇显得平静而坚定：“这只是起点。我们的目标是让‘梯问我答’成为电梯专业师生的标配工具，最终走出广西、服务东盟。”

未来两年，该团队计划完成四项工作：一是扩充东盟国家电梯标准数据库，覆盖全部十个成员国；二是优化AI问答的准确性和响应速度；三是开发移动端APP，方便学生随时随地使用；四是探索政校企协同推广机制，将项目成果纳入“桂教通”平台公共资源库，并向全区乃至全国职业院校推广。

蓝霄勇的故事，是一名普通职教教师在人工智能时代勇于探索、敢于创新的缩影。从三尺讲台到AI研发，从技能教学到跨界创新，蓝霄勇始终以匠心守初心、以创新赴未来。蓝霄勇表示，未来他将继续带领团队深耕电梯专业数字化教学领域，不断优化升级“梯问我答”AI智能体，推动成果推广应用，为培养更多高素质跨境电梯技术技能人才、服务中国——东盟职业教育交流合作贡献更大力量！